FLEX
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시험안내
FLEX
한국외국어대학교 플렉스센터 FLEX CENTER (Foreign Language EXamination)
FLEX(Foreign Language EXamination)는 한국외국어대학교가 수년간의 개발을 거쳐 1999년 개발을 완료, 시행하고 있는 전문적인 외국어능력시험으로 외국어 사용에 대한 전반적인 능력을
공정하고 균형있게 평가할 수 있는 표준화된 도구입니다.
FLEX의 특징
한국인의 특성과 실정에 맞게 설계된 한국형 실용어학시험
- 외국에서 개발된 시험에서 파악하지 못하는 한국 학습자들에게 특징적으로 나타나는 오류들의 특성을 효과적으로 반영
- Bachman(1990)과 Bachman and Palmer(1996)의 언어능력모형 등을 한국적 상황에 맞게 응용 하여 설계된 전문 언어능력 평가시험 ·실제 의사소통능력의 균형있는 평가
높은 신뢰도 / 난이도 / 변별력
- 개발 초기인 1997년부터 말하기와 쓰기 시험을 듣기, 읽기시험과 함께 개발하여 의사소통 능력 측정이라는 시험의 목적에 충실을 기함으로써 그 타당도와 변별도를 높여왔음
- 전문연구원 및 데이터베이스 시스템을 통한 문항의 신뢰도, 적절한 난이도, 고른 변별력 유지
- 과학적인 문항 타당도 검사 및 분석을 통한 질적관리 체제
통합적인 언어능력 측정
- 문법지식을 비롯하여 담화구성능력, 사회언어학적 지식과 발화 상황에 적합한 언어사용 능력 등을 4가지 영역(듣기, 읽기, 쓰기, 말하기)으로 나누어 전반적으로 측정하도록 개발
- 일상생활에 필요한 의사소통능력은 물론 학술분야와 실무 분야에서의 언어사용, 이해능력을 측정하도록 설계
듣기-읽기(1,000점) 기준 : 9개 등급
| 등급점수 (점수범위) | 능력검정기준 | ||
|---|---|---|---|
| 1A 951-1,000 |
일반 | 교양 있는 원어민의 듣기, 읽기능력과 동일한 수준 |
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| 원어수학능력 | 수준 높은 강연, 강의에 사용된 언어를 완벽하게 이해 | ||
| 실무언어능력 | 전문적인 업무수행에 전혀 문제가 없음 | ||
| 1B 901-950 |
일반 | 원어민에 근접한 듣기, 읽기의 능력 |
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| 원어수학능력 | 수준 높은 강연, 강의의 내용을 거의 이해 | ||
| 실무언어능력 | 전문적인 업무수행에 거의 문제가 없음 | ||
| 1C 851-900 |
일반 | 원어민과의 의사소통에 어려움이 없을 정도의 이해 |
|
| 원어수학능력 | 수준 높은 강연, 강의의 내용을 대체적으로 이해 | ||
| 실무언어능력 | 대부분의 업무수행이 가능 | ||
| 2A 776-850 |
일반 | 의사소통에 큰 불편이 없는 정도의 이해 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용의 상당 부분을 이해하지만 때때로 어려움을 겪음 | ||
| 실무언어능력 | 충분한 시간이 주어진다면 대부분의 업무수행이 가능 | ||
| 2B 701-775 |
일반 | 자연스런 의사소통에 약간의 어려움이 있지만 일반적인 대화는 대체로 수행할 수 있는 능력 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 부분적으로 이해하지만 속도가 빠르거나 어려운 어구 등이 포함된 내용은 놓치는 경우가 많음 | ||
| 실무언어능력 | 기본적인 업무의 수행이 가능하며 자료의 도움을 통해 복잡한 업무도 수행할 수 있음 | ||
| 2C 626-700 |
일반 | 기본적인 회화는 가능하나, 자연스러운 의사 표시에는 어려움이 있는 이해 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 정확히 이해하기 힘들지만 사전 준비를 통해 강의를 따라갈 수 있음 | ||
| 실무언어능력 | 단순한 업무의 독자적인 수행은 가능하지만 타인의 도움이 필요한 때가 있음 | ||
| 3A 526-625 |
일반 | 암기하고 있는 기본적인 표현을 충분히 이해하고, 실제 의사소통에 상당히 적용할 수 있는 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 이해하는데 어려움이 있지만 충분한 예습과 복습을 통해 강의의 흐름을 따라갈 수 있음 | ||
| 실무언어능력 | 충분한 자료와 타인의 도움을 수반한다면 대부분의 업무를 처리할 수 있음 | ||
| 3B 426-525 |
일반 | 암기하고 있는 기본적인 표현의 이해는 가능하지만, 실제적인 의사소통은 잘 이루어지지 않는 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 이해하기 힘들 때가 많지만 예습과 복습을 통해 강의의 흐름을 부분적으로 따라갈 수 있음 | ||
| 실무언어능력 | 충분한 자료와 타인의 도움을 수반한다면 단순한 업무를 처리할 수 있음 | ||
| 3C 325-425 |
일반 | 암기를 통해 습득한 표현들을 단편적으로 이해할 수 있으나, 근본적으로 독자적인 의사소통이 어려워 타인의 도움이 필요한 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 혼자서 이해하긴 힘들며 개별 어휘나 암기한 표현 등은 이해 | ||
| 실무언어능력 | 내용의 이해가 필요하지 않은 단순한 업무만을 처리할 수 있음 | ||
쓰기(250점), 말하기(250점) 기준 : 9개 등급(동일)
| 등급점수 (점수범위) | 능력검정기준 | |
|---|---|---|
| 1A 239-250 |
교양 있는 원어민의 의사소통 능력과 동일한 수준 |
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| 1B 227-238 |
원어민들과의 다양한 의사소통 능력에 근접한 수준 |
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| 1C 215-226 |
원어민과의 일상적인 의사소통에 거의 어려움이 없는 수준 |
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| 2A 200-214 |
원어민과의 일상적인 의사소통에 큰 어려움이 없는 수준 |
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| 2B 185-199 |
자연스러운 의사소통에는 약간의 어려움이 따르지만, 일반적인 대화는 대체로 수행할 수 있는 수준 |
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| 2C 170-184 |
자연스러운 의사소통에는 약간의 어려움이 따르지만, 친숙한 주제에 대해서는 대체적으로 의사전달을 할 수 있는 수준 |
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| 3A 150-169 |
기본적인 회화는 가능하나, 자연스러운 의견개진에는 어려움이 있는 수준 |
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| 3B 130-149 |
암기를 통해 습득한 표현은 가능하나, 자연스러운 의사표시에는 어려움이 있는 수준 |
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| 3C 110-129 |
암기를 통해 습득한 표현을 사용하기는 하지만, 실제적인 의사소통은 이루어지지 않는 수준 |
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| - 110미만 | 실제적인 의사소통은 불가능한 수준 | |
